10 убийств королей и королев, которые потрясли средневековую Европу
В наше время монархия чаще всего имеет лишь символическое значение. Но так было не всегда.
Как лучше запоминать информацию? Из-за этого вопроса мучаются студенты перед сессией, рекламщики перед презентацией, политики перед выступлением. Психологи из канадского Университета Уотерлу (Онтарио) профессор Колин Маклауд и доктор Ной Форрин провели исследование, в ходе которого выяснили, что чтение вслух является самым эффективным способом запоминания информации.
В эксперименте приняли участие 95 человек, для которых было составлен набор из 160 не связанных друг с другом существительных. Участников разделили на 4 группы. Первая группа читала вслух, вторая про себя, третья слушала текст, который читал другой человек, а четвертая группа слушала запись текста, записанного их же голосом. Когда ученые проверили сколько слов запомнили участники исследования, выяснилось, что лучше всех с задачей справились те, кто читали вслух. За ними шли те, кто слушали запись своего голоса. Те, кто читали про себя, оказались на последнем месте.
По мнению исследователей, это связано с тем, что при чтение текста вслух участвуют сразу два компонента: слуховое восприятие и речевой аппарат. И при чтении вслух, и при прослушивании записи своего голоса у людей проявляется эффект самореференции: человек чувствует личную связь с информацией (“Я сказал это”). Активное вовлечение делает изучаемую информацию более отчетливой в нашей долговременной памяти, а значит и более запоминающейся, полагает профессор Маклауд.
Чтение вслух полезно и пожилым
«Если рассматривать практическое применение этого исследования, я думаю о пожилых людях, которым рекомендуется решать головоломки и кроссворды, чтобы улучшить их память. Мы выяснили, что активное вовлечение также благотворно влияет на память» – говорит Колин Маклауд.
Помимо того, для укрепления памяти ученый советует больше двигаться и совершать физические упражнения.
Работа ученых опубликована в журнале Memory и является частью серии исследований об эффекте воспроизведения (production effect). В одном из предыдущих исследований Колин Маклауд и Ной Форрин выясняли как написание текста помогает лучше его запоминать. Оба исследования показывают, что причина связана с тем, что человек ассоциирует себя с этой информацией.
